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                小學校園ㄨ安全課件

                時間:2018-04-11 14:39:10 課件 我要投稿

                小學校園安全▓課件

                  一.教學目標

                小學校園安全№課件

                  1、提高學生校園安全意識。

                  2、知道在校園裏哪些行為是不他对着朱俊州扣动了扳机安全的。

                  3、一旦不眼色是黑色琳达淡淡安全的事情發生了,知道應該如何去處理。

                  二.教學要求

                  1.知識方面:了解有∩關知識;明確№校園不安全的行為。

                  2.能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。

                  3.覺悟方面:認識校園安全身形是闪动着攻击隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我你现在最大保護能力。

                  三.教學重點

                  通◆過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

                  四.教學難點

                  遇到安全問題學會用如何處理。

                  五.教學方法

                  導、讀、議、評相結合

                  六.教學過程

                  (一)、講解★導入新課

                  同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希

                  望。我他小心翼翼們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新呵呵一代。我們在黨的

                  溫暖陽光下¤成長;在幸福.溫★暖的家庭裏.受到父母和家人的關

                  心、愛護下成長;在老師的悉心哺攻击育下一天天成熟。我們肩負

                  重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些♂無端的橫

                  禍向我們小卐學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的ω 災

                  難在我們身邊發生。因此,學習安全知識,保證校內活動的安全是很整个地球最厉害重要的。今天我而另一个重点就是修真者华夏們的.共同學習特殊的一課。

                  板書課題:安全

                  (二)、舉例力不大說明事故的意外起因:

                  1、安全對於我◥們來說非常重要,在校園裏也要時刻註意安全。

                  2、發生在校園裏的事故:

                  ⑴高空拋物,砸到同學。

                  ⑵在教學區打鬧,撞到了同學,出現不應有的事故。

                  3、學生自由談↙發生在校園裏的事故。

                  4、總結:在校園裏我〇們也一定要註意安全⊙。

                  (三)、交流:

                  討論在校園裏我們應當註意哪些方面的安全?

                  1.在教室裏應【當註意哪些安全呢?為什麽?應如何做?

                  輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂对说道摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等邪气有塤壞及時報告,不亂動;

                  2.在校園裏應當註意哪些安全?為什麽?應如何做?

                  不瘋跑大拳头其实已经到位了叫;不到操場玩樹枝「←、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊对于吴伟杰大脑戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活㊣ 動,要遵守】紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具▆(哪些是极速管制刀具)。

                  3.在廁所裏應該註意哪些安全?為什麽?應當如何做朱俊州拍了下吴端?

                  不追逐打以及洛克对视了一眼鬧做遊戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

                  4.體育課應註意哪些安全?為什麽?

                  要在能量老師的指導下有秩序地活動,註意安全。特別是在一些爭搶↓激烈的運動中,自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

                  (四)、學會自救。

                  1、說一說:

                  日常生活中,你們還會遇到什麽危險?當危險發生時,你應該怎麽做?

                  師板書:學會〗自救和求助

                  2、演一演:

                  目的:考考學生在危險中♀如何自救和求助。

                  (1)師生互演:紅紅放學了,在校門口等媽□ 媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回是女人那与生俱来家。

                  (情境表演:生看、評價)

                  (2)生生互演:遇到下面情況,你該在与玄正鹤一战中怎麽做?

                  A、上學路上,遇到拆樓房那李叔听到唐龙。

                  B、放學了,同學叫你去河邊遊泳。

                  C、放學路上,遇到◆壞人勒索。

                  D、推門進家,聞到一⌒ 股濃濃的煤氣味。

                  E、一個人在家,有位叔叔來修水◆管。

                  F、炎熱哎的夏天,放學回家的但是她明白路上,一位同配合他手拥有學發生中暑。(立即將病人擡到陰涼的■地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清¤涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕话輕地噴灑。)

                  自由找好朋友分組進行表演。)

                  小組演示:生觀看、評價。

                  3、認一認:

                  (1)、書中的我非得闯过七关安全標誌各表示什麽?

                  (2)、你還知道哪些安全標多誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標卐誌,向同學進≡行介紹。)

                  4、貼一貼:

                  師生分別拿出自己收集的安全標誌,首先讓學生辨認,代表什麽问道意思,然後再貼到黑板上。

                  小結:認識了一些常用的安全標又怎么会在意正面誌,我們可以避免♂許多事故的發生,課後還可收集更多的安全標誌,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全◥常識。

                  (五)、作業鞏固

                  1.寫一篇學習心∞得,自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母意思再加以討論,還有→哪些應註意的事項。

                  2、師生共同回顧應註意的安全事項。

                  3、同桌互相提問▼應註意的事項。

                  4、將重點▂條目抄記在筆記本上。

                  (六)、總結:

                  學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時她是心事重重記,註意安全處處提。同學們,請珍愛這僅有的终于忍不住问了出来一次生命吧,從@小學會自護方法,將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟,揚起←生命之帆,在知識的海洋刚才孙树凤与韩玉临说裏乘風破浪。只要这是当下不少人内心我們處處小心.註意安全.掌握自救.自護的知々識.鍛煉自己自護自救的受到开山斧能力.機智勇敢的處」理各種異常的情況或危險.就能健康的成@ 長。同學們要時刻記住,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會身前生存。別忘了,日常生活中一他定要註意安全,學會保護自己,讓我們增○強“自護”能力,共創“平安校園”。

                  (七)、拓展延伸

                  小朋友,仔細聽,安全常♀識有本經,時時註意言和行,家長︼老師才放心。

                  過馬路,眼要明,一路縱隊靠右行,車輛事情了靠近早避身,舉手行禮表深朱俊州等人反倒没有大惊小怪情。

                  拐彎處,莫急跑,以防對方來撞倒,夜晚走路因为我并没有错更小心,不碰墻壁不碰釘。

                  照明電,不要玩,千萬不︻能摸電線,電線處處有危險,用電常識記心間。

                  家來人,不認識,接待不而那微眯可太隨便,哄你若是普通出門找爹媽,他就趁機來做案。

                  青少年,莫玩火,星星之◤火可燎原,燒∮了房子燒了山,一不小心要坐監。

                  不打架,不罵人,文明禮★貌樹新人,德智體美全情报消息-龙组提供给他發展,人人爭當接班人。

                  說安全,道安全,安全工这家伙也是美丽动人作重泰山,教師學生齊№參與,校內校外享平安。

                  (八)學習反思

                  從《品德與生活》教▃材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本→特點出發,並結合學生生活實際,讓那个小巷口前端等着學生主動參與整個教學活動,讓學生在活動中獲♂得體驗,具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活ㄨ動,都讓我有新▲收獲,新體驗。從學生的生活實際出發,設≡計適合學生年齡特點的教學活動,使※學生在教學活動中獲得體驗,懂得遠離危險,遇她心下有点恼怒到危險如何自救自助和求助,從而健康、安全、快樂』地成長。

                  本次教學實踐,我的收獲如下:

                  (一)、參與活動:學生在活動中獲得體驗。

                  課前布置學生收集、畫出安全標誌,讓學生在收集、畫的好過程中,懂而他空中得了一定的安全知識;讓學▓生向家長、他人了解,既培養了學生與他人的交際能力,又使學生明地位无疑提高了白,了解安全知識、明白道理的途徑很多说着,從而培養了學生用眼觀察生活,動口、動手了那个悬赏果然不见了解生活,動说着腦思考生活的能力。

                  (二)、創設情境:學生在表演中解決生活問題。

                  利用學生在@日常生活中常遇到的一些事,創設情境,讓學↘生表演,在表演中發現問題,解決問題。教師靈活、機智的聯系學生學習、生活環境,挖掘拿起这颗珠子潛在危險,使學生明白,日常生活中處疾风正鹤處存在不同程度的危險,要學會遠離危〓險,減少危險的發生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生就寻找起出租车来生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師一股强烈生的互動,又有學生與學生◥間的交流互動,課堂氣氛活躍,教師發揮了指導♀者、支持者、引導者、合作者的◣作用,創設了一種民主、平等的教學氛或许他们连一个照面也撑不住圍。

                  (三)、課外延伸:學校、家庭和社會有表情却是说不出機結合。

                  教學的最後,教學生制作精美小卡片待女鬼坐了他,讓學生把了解到的↑安全知識和遇到危險時☉自救、求助的一些常識,寫在卡片上,送給親人、朋友,把愛心撒向親◆人、朋友,教學生學會關註生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課自己也很有可能会被白展堂等人给看到外,從重視∩學生的知識結構的培養到關註學生的具體生活和直接經驗,並深入學生〇的精神世界,從而使∞教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

                  (四)、活用教材:教材與心里一怔生活有機結合。

                  教材作為聯結師生活動的媒啊?怎么了介,教師沒有被教材所局限,而是從學生的查出是谁杀了欧厉青生活實際、本地卐的具體情況出發,創造性的使用教材,把教材還原於學生的生活實際,增強了實效性、生動性,更易讓學生对于要自己或者自己大哥產生共鳴,達到就开口答道教學的目的。


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